mgr Emilia Skołyszewska

psycholog, psychoteraputka w trakcie szkolenia

- absolwentka psychologii stosowanej Uniwersytetu Jagiellońskiego,

- psychoterapeutka w trakcie całościowego szkolenia podyplomowego przygotowującego
do uzyskania certyfikatu psychoterapeuty PTP pn. „Podejście systemowo-psychodynamiczne. Psychoterapia zintegrowana”,

- ukończyła studia podyplomowe z Socjoterapii na Uniwersytecie Pedagogicznym,

- członkini Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego,
- zgodnie z kodeksem etycznym zawodu psychologa oraz kodeksem etycznym PTP,
swoją pracę poddaje stałej superwizji,
- swoje kompetencje ciągle podnosi poprzez udział w szkoleniach ukierunkowanych na
rozwijanie umiejętności diagnostycznych, terapeutycznych oraz z zakresu poradnictwa
psychologicznego.

Obszar specjalizacji:

- psychoterapia dzieci i młodzieży, młodych dorosłych,

- pomoc psychologiczna dla dzieci (od 3 r.ż.) i młodzieży zmagających się z
zaburzeniami depresyjnymi, lękowymi, deficytem koncentracji uwagi,
zaburzeniami zachowania,
- wsparcie oraz poradnictwo psychologiczne dla rodziców,
- wsparcie psychologiczne dla osób dorosłych chorujących przewlekle i ich
bliskich.

Na co dzień pracuję m.in. w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, gdzie zajmuję się
diagnozą psychologiczną dzieci i młodzieży, współpracą z placówkami oświaty.

Doświadczenie zdobywam również w innych instytucjach i placówkach świadczących pomoc z zakresu zdrowia psychicznego. W swojej pracy koncentruję się na wspieraniu rozwoju emocjonalno-społecznego dzieci, młodzieży i młodych dorosłych poprzez indywidualną psychoterapię, pomoc psychologiczną, poradnictwo psychologiczne dla rodziców,prowadzenie warsztatów grupowych.

Posiadam doświadczenie z zakresu udzielania wsparcia psychologicznego dla dorosłych osób chorujących przewlekle i ich bliskich.

Przed rozpoczęciem psychoterapii przeprowadzane są dwa spotkania, mające charakter konsultacyjny. Ukierunkowane są one na przeprowadzenie wywiadu diagnostycznego, zebranie informacji dotyczących obserwowanych trudności, określenie oczekiwań, celów i warunków współpracy. W przypadku dzieci i młodzieży poniżej 18 roku życia konieczna jest obecność rodziców/opiekunów na co najmniej jednym ze spotkań.